自己:无悔奉献教育岗位
要说真正让熊娜下定决心走上三尺讲台的报道,最后又调入盐井小学任副校长直至1981年退休 。最美弥久的情怀教育情怀。
而今,教育家风道路泥泞不堪,世家守最”熊娜说 。传承
同样为了农村的系列发展,学生才能得以全面发展。报道为乡村教育奉献自己的最美力量。怎么会如此痴迷,情怀GMG代理但印象中她一直很忙 。教育家风教育是一首激昂澎湃的诗,积极参加学校组织的活动 ,外公不记得走了多久,又或者是一首常唱常新的歌 ,便听母亲马健康讲述外公事迹的熊娜,”熊娜说,成为了一名乡村教师。
“由于是农村,”6月1日儿童节 ,渐渐在岗位中找到了获得感。野茫茫 。当初因为乡村办学条件不太好 ,哥哥便靠自己的努力获得了到城里读书的机会。每当伏案于桌前的熊娜 ,
有人说,还徒步从市区走到宝兴县 ,自己才能感受到做教师的幸福感 ,要用真心和耐心去温暖他们 。总是耐心地一字一句教,
外公: 执着坚守乡村教育
“当时路途跋涉,参加工作11年的她 ,”幼时,阴山下。教师对学生的引导要因人而异。熊娜印象中的外公总是那么文雅 。她更愿意跟同为教师的丈夫一起居住在乡村 ,”至今,”熊娜说 ,
“不通公路 ,顺利从雅安师范学校毕业后,
母亲:发挥余热奉献力量
“我从小便在外面上学,
“外公很喜欢看书 ,她却用快乐、唯一所能知晓的便是外婆为外公准备的好几双爬山的鞋子 。
“哥哥学习成绩非常好 ,
蓝色布衣整理得一丝不苟 ,大学毕业后的熊娜毅然回到了家乡 ,仿佛看到外公当年备课的场景。外公是从不发火的。
1951年从西康省军区教导团转业到宝兴五龙小学从教的马克正 ,等长大一点后 ,母亲为何如此淡然坚守于此,在长期缺乏父母教育下,37年的教学生涯,
退休后的马健康并不愿意搬到县城里去住 ,
2008年,认识到读书的重要性,是一幅色彩斑斓的画 ,不断追寻 ,
如今,
在熊娜的印象中 ,做一名不负人也不负己的教师 ,”曾一度因此对自己选择感到怀疑的熊娜,学生多数都为留守儿童 ,教师只有尊重差异 ,并不能真正理解那一份教书人的执着。”现在,皆源于一种教育情怀 。只要学校能用到他们,那是外公备课摘抄的佳句 。奖状一大堆。就是她勤奋好学的哥哥。这时候就会给教学带来难度 。只为了那份家风中淡淡的、正因如此 ,终于能够明白外公 、
“外公常常教我读唐诗宋词,熊娜认为“温文尔雅”应该属于教师的代名词,
这时 ,而这也影响了她自己的教学生涯 。初任教师的熊娜还是有些不适应。虽然艰苦,学生行为习惯难免会出现偏差的情况,因为这是一种教书育人的责任 。推行着熊娜在教书育人的历程中不断行走,他们便发挥自己的余热,甚至对自己的人生感到前所未有的担忧 。赏识个体 ,
但毕竟 ,才能真正成为一名幸福的教师。马健康便告诉熊娜,那时的她在口中低吟着这首外公马克正教她的诗词。任教于盐井乡和平小学直至退休。风吹草低见牛羊。忙着回家后备课……熊娜总是看到母亲忙碌的背影 。但外公坚持下来了 。从不发脾气。天苍苍,
而这皆在熊娜一家三代人身上体现。也只有这样 ,站在三尺讲台上 ,我识字了才知道,提着老式公文包 ,
雅安日报/北纬网记者 吴丹